ENSAYOS, ARTÍCULOS, ENTREVISTAS Y OTROS TEXTOS

Segunda / Doce Veinticuatro - 2DA / 1224: ¿Cuáles son las que cosas que te movilizan actualmente en tu práctica artística? Suelo moverme muy intuitivamente. En ese ir por donde me va llevando la corriente, por donde percibo que aparecen las oportunidades, me interesa lo que sucede en la toma de decisiones En ese aspecto, confío plenamente en la práctica de establecer relaciones con el contexto, es ahí donde me gusta pararme, en donde puedo hablar sobre el presente y trabajar en la actualización del mismo. Más allá de la estética, inclusive por encima del contenido, es el lenguaje lo que me afecta. Cómo se crean medios para la comunicación, y se dibujan lazos que trasciendan una obra o una taller. Segunda / Doce Veinticuatro - 2DA / 1224: ¿Qué te interesa lograr en la escena? Bueno eso depende. Como una búsqueda general podría pensar que el encuentro es el primer paso. No tiene que ver con gustar, ni hacerse entender, ni direccionar una hipótesis. Es todavía más peligrosa la sensación que me conmueve del teatro, que es el no…
Segunda / Doce Veinticuatro - 2DA / 1224: ¿Cuáles son las que cosas que te movilizan actualmente en tu práctica artística? La búsqueda de lenguaje de movimiento, la inquietud de seguir haciéndome preguntas. Hacer de la practica una instancia interesante y creativa cada vez. Me resulta muy interesante observar a mis alumnos, y entender como cambian las formas de expresión, las necesidades, las búsquedas. Y disfruto mucho seguir tomando clases con colegas que me inspiran y estimulan mi imaginación. Segunda / Doce Veinticuatro - 2DA / 1224: ¿Qué te interesa lograr en la escena? Estar presente, conectada,poder elegir, tomar decisiones, compartir la escena con otros. Tener en cuenta al publico en todo momento, que lo que sucede en escena sea una experiencia artística para todos. Segunda / Doce Veinticuatro - 2DA / 1224: ¿Qué hipótesis o premisa te gustaría probar en tu propuesta de seminario? Quiero proponer a los que participen a hacer un trabajo profundo de consciencia corporal para potenciar y ampliar las capacidades físicas y expresivas de cada uno. Mediante consignas de movimiento, ejercicios individuales y grupales, improvisaciones…
Segunda / Doce Veinticuatro - 2DA / 1224: ¿Cuáles son las que cosas que te movilizan actualmente en tu práctica artística? La posibilidad de la incidencia, entendida como entrar al mundo del otro y viceversa. Y, a partir de ahí, el cambio. Durante mucho tiempo pensé a la acción artística como paliativo o acompañamiento o refugio. Últimamente tuve pruebas de que es posible modificar, en lo íntimo y lo colectivo también. Y en la práctica cotidiana cada vez más, la aventura. La obra es una excusa para entrar al mundo, en lo posible a uno desconocido. Desde un grupo que produce, trabajo en encontrar un modo de funcionar juntos para luego ser capaces de concebir un recurso/obra capaz de comunicarse. Me interesa cada vez menos la narrativa, cada vez menos los géneros aunque uso todos lo que necesite como herramienta excavadora. La supremacía del rol de director, también es algo que me interesa cuestionar en la práctica, al igual que el del autor. Segunda / Doce Veinticuatro - 2DA / 1224: ¿Qué te interesa lograr en la escena? Comunicación. Número…
Cuerpo presente realiza la acción de actuar 1. "Fracasa, fracasa de nuevo, fracasa mejor". De fondo, traemos La Gaviota de Chéjov. 1.a. Caminamos por el espacio. Lo vamos reconociendo. Conozco esa sala de Fábrica Perú en el movimiento. "Con dirección". No deambulamos más. Vamos con un impulso. Paramos. Seguimos los tiempos de los/las otros/as. Empezamos a reconocer los cuerpos de nuestros/as compañeros/as. Seguimos la propuesta de alguno o de alguna. Vamos más allá del cansancio físico. Tenemos que estar atentos, abrir la mirada a 180 grados. Uno se tira hacia una pared y luego hacia la otra, en la otra punta. Lo seguimos. Vamos todos/as juntos/as. Pared, corremos, corremos, pared, corremos, corremos, pared. Somos actores/actrices, nos sentimos un grupo. Estamos en un escenario, no hay dudas. La atención del tiempo del otro/a logra todo esto, simple, ¿no? 1.b. Dedicarnos el tiempo de poner la cabeza detrás del cuerpo. Mover los tres centros de Lecoq. "Soltá las manos". Relaciono a posteriori: "No sabía que hacer con las manos, no sabía estar en el escenario, no dominaba mi voz" dice Nina en…

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